Мотузкові головоломки — чудові інструменти для школи, тим більше в нинішні часи.  Для їх виготовлення не потрібно складне обладнання, вони дешеві, їх можна виготовляти в значній кількості. Під час повітряних тривог в укриттях є світло, цього достатньо для того, щоб цей тип головоломок розв’язувати.

Я в свої подорожі давно беру кілька мотузкових головоломок на подарунки. Ці іграшки чудово заходять як дорослим так і дітям. В нашій подорожі вузькоколійкою «Антонівка-Зарічне», завідуюча клубом села Острівськ пані Тетяна порадила мотузкові головоломки запропонувати також дітям з особливими освітніми потребами.  Ці діти дуже різні, комусь таке може сподобатися.

Враховуючи власних досвід, пропоную для виготовлення дві мотузкові головоломки, що можуть надовго зайняти учнів. Робити прості головоломки особисто я не дуже люблю, бо за годину така забава вже розв’язана і більше нецікава. А ці можна розв’язувати і півгодини і півжиття.  Нагадую, критерії для вибору саме їх: дешево, легко у виготовленні, нелегко в розв’язанні і можна активно використовувати в укриттях під час тривог.

Головоломка «Іван і Оленка» або «Макс і Поліна» або як хочте, так і називайте.

Для виготовлення: дерев’яна лінійка або невелика дерев’яна пластина, шнурок для взуття чи шнурок для білизни, кілька кілець, які можна або зробити або знайти на базарах чи в господарських крамницях. Два свердла. Або взяти щось інше підходяще. Ось три версії цієї головоломки.

Придумаємо легенду. Нехай кільця — то хлопець і дівчина, яких розділяє річка. Але вони хочуть зустрітися. Потрібно перевести одного з них на інших берег річки, тоді це буде омріяна зустріч.

Наприклад, так:

 При цьому вузли на кінцях мотузки розв’язувати не можна.

Я бачив дітей і дорослих, що розв’язували це протягом одного дня. Також знаю тих, хто отримав від мене цю забаву в подарунок не один рік тому і поки не зробив. Неодноразово чув, що це зробити неможливо в принципі. Ні, зробити можливо. Не шукайте в інтернеті розв’язків, не крадіть у себе радість це дотиснути. Не зробите сьогодні, зробите завтра або в наступному житті.

Друга головоломка — то ускладнена версія першої. Крім річки, що розділяє двох, є ще одна проблема. Ось:

Можна згадати Ромео і Джульєтту, яким заважали і річки і батьки. Але і ця головоломка має розв’язок. Ось:

Легенди для головоломок, звісно, можна придумати свої.

Рекомендую!

Сьогодні знову про головоломки. Серед різноманіття, що можна виготовити або купити, можна зустріти дуже цікаві розробки. Сьогодні на розгляді буде сама така головоломка — календар-пазл. Я, звичайно, не проти українських бізнес-проєктів, що виготовляють і продають головоломки. І розумію, що ціна у них — то не від жадібності. Бо знаю про вартість принтерів, філаменту, про податки, рекламу і, врешті-решт, заробіток. Ніхто не заважає придбати і відразу щось спробувати. Але якщо у вас є доступ до 3D-принтеру і трохи філаменту, то ви можете самостійно виготовляти цікаві речі. Наприклад — такий от календар:

Ви можете викласти в календарі якусь цікаву дату, наприклад, день свого народження. Дату ви скоріше за все пам’ятаєте, а дізнатися день тижня коли ви народились — скористайтесь сервісом «Day of week birthday».  Відповідно, елементами-пазлами вам потрібно закрити всі комірки, крім дня, місяця, і дня тижня вашого народження. Або будь-якого іншого важливого вам дня. Цінність цієї головоломки в тому, що вона багаторазова, тобто склавши її один раз, можна перекладати знову і знову. Чим не чудова річ для школи? Так, цей календар приєднався до мого «Клубу любителів головоломок».  Бо цікава річ, яку можно достатньо просто виготовити.

Автор розповсюджує файли по ліцензії Creative Commons (4.0 International License), дозволено вільне некомерційне використання. 

Проєкт тут: https://www.printables.com/model/419866-calendar-puzzle

Мене турбує, звичайно, чи всі можливі комбінації можна встановити на такому календарі. Бо я спробував не дуже успішно поставити день літнього сонцестояння (21.06, неділя), запросив до того і штучні інтелекти. Чи то я погано пояснив, чи то вони виявились такі самі неуспішні, але не ні у мене ні у нас — не вийшло. Якщо хтось зможе таке поставити, будь ласка сфоткайте мені, буде вам зірка в карму і від мене подяка. 

Рішення існує. Дякую, Іван Ваюта: 

В кольорах виготовлення головоломки можна гратися, якщо філамент лише одного  кольору, то можна спробувати цифри і букви розфарбувати. Як на мене – головоломка варта уваги.  Рекомендую!

Правила:

Закрити кришку, потрусити, покрутити коробку, щоб плитки всередині перемішалися.  Відкрити і не виймаючи плиток, використовуючи вільне «вікно» скласти плитки як на зображенні, розміщеному на кришці. Успіхів!

Правила:

Закрити кришку, потрусити, покрутити коробку, щоб плитки всередині перемішалися.  Відкрити і не виймаючи плиток, використовуючи вільне «вікно» скласти кольорові діагоналі, як на зображенні, розміщеному на кришці. В грі дві діагоналі з двох плиток, дві діагоналі з трьох плиток. Чи можна міняти їх місцями? Якщо хочеться, то можна ) Успіхів!

Клуб любителів головоломок у сьомій школі розпочався з учнівської ініціативи.  Всеволод  Бєляков подарував  гуртку з інформатики власні головоломки. Він емоційно демонстрував гурткiвцям їх розв’язки, і саме його подарунки стали першими експонатами колекції.  Я і сам захопився, зацікавився історією головоломок, класифікацією, почав купувати і самостійно їх виготовляти.  А ще, дізнавшись про моє нове захоплення,  дарувати мені головоломки почали друзі та колеги. Як наслідок, колекція постійно зростала і продовжує зростати до сьогодні. Тепер я розуміюсь на знижках китайських інтернет-магазинів, а власники магазину, що продають головоломки в нашому місті,  багато років вітаються і підказують новинки.

В Азії головоломки є традиційною ігровою формою навчання. Адже для дітей гра – природний стан. Чому тоді не дати їм гру й розвиток одночасно? Це, на мою думку, один з цікавих і перспективних напрямків розвитку дітей різного віку, і не лише дітей.

Варто згадати історію головоломки, про яку 73-річний Акіхара Тосіко  з міста Осака  написав у телевізійну програму “Knight Scoop”.  Він 10 років самостійно намагався розв’язати головоломку, що стояла в приймальні його сімейного лікаря, але у нього не вийшло, і він звернувся на телебачення з проханням про допомогу. Телевізійники  допомогли японському пенсіонеру, створивши спеціальну шоу-програму.

Я виготовив копію головоломки, яка так довго не піддавалася наполегливому японцю,  додав до колекції і почав чекати. Діти запитували про новий екземпляр, брали на перервах у свої класи, пробували свої сили. Яким же було моє здивування, коли учень 8 класу Олександр Чорноус за кілька перерв цю головоломку розв’язав.  Він показав розв’язок,  підтвердив чесним словом, що не звертався за розв’язком в Інтернет, а знайшов рішення самостійно.  Подальші успіхи Олександра в розв’язку головоломок здивували багатьох  учнів і вчителів. Практично всі головоломки, що є в нашій колекції, він розв’язав. На сьогодні Олександр Чорноус — найуспішніший у школі спеціаліст з розв’язування головоломок. Також він сам допомагає іншим учням в пошуку оптимальних розв’язків. Найуспішнішим учителем школи серед учасників Клубу любителів головоломок, безумовно, є вчитель фізики  Ірина Петрівна Кукуруза, що є творчою людиною і постійно цікавиться сучасними методами навчання.

На фото – Олександр Чорноус, Ірина Петрівна Кукуруза
з головоломкою, яку не зміг розв’язати Акіхара Тосіко.

Ураховуючи різні вподобання учнів, підбираю для колекції головоломки різних типів. Це і класичні металеві головоломки, частини яких треба роз’єднати і з’єднати. Це і дерев’яні головоломки різного ступеня складності, головоломки-змійки,  різні типи кубиків Рубика, пірамід, циліндрів. У нас чимало рідкісних екземплярів, наприклад, 3D-хрестики-нолики. Частину екземплярів я придумав і виготовив сам. Великою популярністю в учнів молодшої школи користуються головоломки-іграшки — лабіринти, куля з кульками та куби-лабіринти.

Особливе місце в колекції займають мотузкові головоломки. Їх існує багато моделей, серед яких чимало простих  і дешевих для виготовлення.

Мотузковий інь-янь – власна розробка

Так як кількість головоломок у колекції постійно зростала, треба було знайти спосіб організації Клубу. Методом  спроб і помилок було сформовано Правила Клубу любителів головоломок, з якими кожен учень школи може познайомитися біля кабінету ІКТ в коридорі закладу. Членство в клубі є безкоштовним, але для отримання картки члена клубу необхідно пройти курс навчання на американській освітній платформі code.org Проходити навчання можна і в школі, і вдома. Система працює на комп’ютерах, планшетах, смартфонах. Курс навчання — україномовний.  У кого з учнів немає вдома технічної можливості навчатися на code.org, можна скористатися комп’ютером у шкільній бібліотеці.  Курс навчання обирається відповідно до віку. Для отримання картки члену Клубу любителів головоломок учню 5 класу необхідно пройти другий курс Computer Science Fundamentals International від code.org. Це 158 завдань. Якщо частину курсу учень пройде разом із батьками, це лише вітається. У сьомій школі платформа code.org користується популярністю. За кілька років роботи учнів було чимало цікавих і веселих ситуацій. Наприклад, «я дала свій пароль від code.org батьку, йому сподобалося, він за мене все виконав, а мені що робити?». Або був випадок, що учень неочікувано швидко почав проходити свій курс навчання. Дивна швидкість, але ж там досить непрості завдання. Як з’ясувалося, хлопцю активно допомагала бабуся. Учню прийшлося перездавати завдання курсу в присутності вчителя, але можна щиро порадіти за ту бабусю, що так легко проходить третій курс Computer Science Fundamentals.

Стенд головоломок у кабінеті ІКТ  є прекрасною рекламою Клубу. Ось який він має вигляд на початку 2019 року.

Будь-який учень школи може стати членом Клубу любителів головоломок. Для цього необхідно попрацювати на всесвітній освітній платформі. Але для підростаючого покоління не менш важливим є розуміння того, що для успіху в житті необхідно чимало працювати над власним розвитком. І цей виховний компонент Клубу любителів головоломок є також важливим.

Крім традиційних головоломок, варто згадати і програмні головоломки. На комп’ютерах кабінету ІКТ зібрано колекцію розвивальних логічних ігор. Це дозволяє використовувати їх у навчанні, поєднуючи елементи гри і навчання. Прихильники такого розвитку можуть погратися  в логічні ігри і вдома — на розвивальному сайті «Плетиво» для них там зібрана чимала колекція.

Варто ще раз згадати, що Клуб любителів головоломок розпочався з ініціативи учня.  І за це потрібно подякувати не лише Всеволоду Бєлякову, а всьому колективу школи на чолі з директором. Постійна підтримка ініціатив, щире бажання і реальна допомога в реалізації задумів  - це і формує творчу доброзичливу атмосферу в школі, на фоні якої і народжуються такі проекти, як Клуб любителів головоломок. Як ще одна складова багатовекторного творчого розвитку дітей.

Анатолій Анатолійович,
учитель інформатики сьомої школи