У 2012 році дослідники з лабораторії Ісікава Ватанабе Токійського університету створили робота-руку, який може грати в камінь-ножиці-папір із 100%-ним коефіцієнтом перемоги проти людини. Використовуючи високошвидкісну камеру, робот протягом однієї мілісекунди розпізнає, яку форму створює людська рука, а потім створює відповідну виграшну форму. © Вікіпедія.
Історія з епіграфу чудово демонструє, що до однієї тої самої події можна підходити по-різному. З точки зору алгоритму швидкого розпізнавання жестів достатно різних по фізиології людей — то можна привітати дослідників з успіхом. Якщо подивитися з точки зору справедливості, то тих би самих японських розробників в справедливому селі беззлобно побили б, а робота-руку втопили б у найближчій річці. Бо нечесно. Це так само, коли на Паску хтось хитрий намагається стукатися фарбованим дерев’яним яйцем.
Варто зауважити, що існує інший підхід і навіть змагання алгоритмів для цієї гри. Наприклад, Iocaine Powder, який виграв Перший міжнародний конкурс програмістів RoShamBo у 1999 році, використовує евристично розроблену компіляцію стратегій. Оптимальна стратегія або метастратегія вибирається на основі минулих результатів. Основними стратегіями, які він використовує, є зіставлення історії, частотний аналіз і випадкове вгадування. Його найсильніша стратегія, зіставлення історії, шукає послідовність у минулому, яка збігається з кількома останніми ходами, щоб передбачити наступний хід алгоритму. У частотному аналізі програма просто визначає хід, який найчастіше грають. Випадкова здогадка — це запасний метод, який використовується для запобігання нищівним втратам у разі невдачі інших стратегій.
Чого тільки не дізнаєшся у Вікіпедії! Привіт. Розглянемо задачу, створену за мотивами відомої гри. В старій версії сайту eolymp.com було вказано джерело задачі: 2007 ACM North America - Pacific Northwest, Problem A.
Умова:
Камінь, Ножиці чи Папір?
https://basecamp.eolymp.com/uk/problems/1215
У гру Камінь, Ножиці, Папір грають двоє. Кожен гравець на рахунок три одночасно вибирає один з трьох предметів. Гра триває певну наперед встановлену кількість раундів. Гравець, який виграє більшу частину раундів, оголошується переможцем. За заданою кількістю раундів та їх результатам необхідно визначити переможця.
Наступні правила описують правила перемоги:
- Камінь завжди перемагає Ножиці (Камінь раздавлює Ножиці)
- Ножиці завжди перемагають Папір (Ножиці ріжуть Папір)
- Папір завжди перемагає Камінь (Папір покриває Камінь)
Вхідні дані
Перший рядок містить кількість тестів t (0 < t < 1000). Перший рядок кожного тесту містить кількість раундів n (0 < n < 100), зіграних у гру Камінь, Ножиці, Папір. Кожен з наступних n рядків містить одну з великих літер R (Камінь), P (Папір) або S (Ножиці), пропуск і знову велику літеру R, P чи S. Перша літера позначає вибір першого гравця; друга літера - вибір другого гравця.
Вихідні дані
Для кожного тесту в окремому рядку вивести ім'я переможця (Player 1 чи Player 2). Якщо гра завершується унічию, вивести TIE.
Приклади
Вхідні дані:
3
2
R P
S R
3
P P
R S
S R
1
P R
Відповідь:
Player 2
TIE
Player 1
Пропоную залишити без розгляду питання кількості тестів і раундів. Вкладені цикли це чудово розв’язують і матеріалів в цьому напрямку — море. Давайте розглянемо задачу по суті.
Одна гра — це коли два учасники одночасно викидують фігуру. Це може бути або Камінь (Rock), або папір (Paper) або ножиці (Scissors). Зліва записується буква фігури першого гравця, справа — буква фігури другого.
Пропоную піти простим шляхом. Записати всі можливі варіанти, які можуть випасти:
R R
R P
R S
P P
P R
P S
S R
S P
S S
Вісім варіантів. Чому саме вісім? Всі бачуть формулу? Якщо два учасника і три фігури (R P S), то виходить вісім. Якщо було б тих самих два учасника і чотири фігури, наприклад, RPSF то скільки було б варіантів? Можна виписати на листочку всі можливі і тоді, думаю, ви точно побачите формулу-залежність.
Пропоную вилучити «нічійні» варінти з наших восьми, залишилось шість:
R P
R S
P R
P S
S R
S P
Ділимо ці варінти на дві групи. Нагадаю, що як зветься: камінь (R), папір (P), ножиці (S).
Запишемо ті варіанти, коли виграє перший гравець:
R S
P R
S P
Запишемо ті варіанти, коли виграє другий гравець:
R P
P S
S R
Формулюємо:
Якщо випадає комбінація R S або P R або S P, то додаємо один бал до кількості виграшів першого гравця, якщо випадає комбінація R P або P S або S R, то додаємо один бал до кількості виграшів другого гравця. Коли раунд завершується, аналізуємо кількості виграшів гравців і виводимо відповідне повідомлення, скидуємо лічильники виграшів і починаємо новий раунд.
Для тих, хто готовий писати код, успіхів. Для тих, хто не готовий — варіант кода є тут.
Успіхів!
У програмуванні багато чого можна робити по-різному. Підходи, методи, інструменти, оцінки якості варіантів, оптимізація — все це є цілим світом, різноманітним і захопливим. Пропоную сьогодні розглянути близьку, хоч і менш масштабну тему — взяти просту задачу і розв’язати її двома різними інструментами. Обидва, звичайно, мають свої переваги і недоліки, отже буде про що подумати тим, хто таке любить.
Задача: Кульки
(https://basecamp.eolymp.com/uk/problems/113)
У продавця повітряних кульок є n кульок. Кожна з них має деякий колір. Але зовсім недавно Три Товстуни видали наказ, який дозволяє торгувати кульками тільки якогось одного кольору. Щоб не порушувати закон, але при цьому і не втратити прибуток, продавець вирішив перефарбувати деякі із своїх кульок.
Напишіть програму для визначення мінімальної кількості перефарбувань.
Вхідні дані
В першому рядку задано кількість кульок n (1 ≤ n ≤ 100000). Другий рядок містить n цілих чисел, в межах від 1 до 9, що визначає колір кульок (1 - синій, 2 - зелений, 3 - голубий, 4 - червоний, 5 - рожевий, 6 - жовтий, 7 - сірий, 8 - чорний, 9 - білий).
Вихідні дані
Виведіть мінімальну кількість кульок, які необхідно перефарбувати, щоб всі кульки були одного кольору.
Приклади
Вхідні дані #1
4
3 1 2 1
Відповідь #1
2
Вхідні дані #2
4
4 9 9 6
Відповідь #2
2
Вхідні дані #3
1
1
Відповідь #3
0
Проаналізувавши приклади бачимо, що задача нескладна. Нам треба якомога менше кульок перефарбувати? Тоді давайте знайдемо, найбільшу кількість кульок одного кольору, а всі інші — перефарбуємо. Може бути варіант з повтором найбільшої кількості, наприклад 1 1 2 3 3. Але то не проблема, найбільша кількість кульок одного кольору — дві. А вже які ми будемо перефарбовувати, чи то 2 3 3 чи то 1 1 2 — для нашої задачі неважливо. В будь-якому варіанті перефарбувати доведеться три кульки.
В Python, як і в багатьох інших сучасних мовах програмування є можливість порахувати кількість елементів множини, що відповідає критерію. У нас в задачі всього дев’ять кольорів, тому давайте пошукаємо кількість кульок кожного кольору, знайдемо найбільшу з них і визначимо кількість кульок, які треба перефарбувати. Наприклад, так:
n = int(input())
b = [x for x in input().split()]
c1 = b.count('1')
c2 = b.count('2')
c3 = b.count('3')
c4 = b.count('4')
c5 = b.count('5')
c6 = b.count('6')
c7 = b.count('7')
c8 = b.count('8')
c9 = b.count('9')
print(n - max(c1, c2, c3, c4, c5, c6, c7, c8, c9))
Цей код здає задачу на 100%. Можна поговорити про оптимальність, про красу коду, посварити за дев’ять змінних, може було б гарніше тримати дані по кількостям в списку. Це на ваш розсуд. Як на мене — цей розв’язок простий і зрозумілий. Традиційне запитання адептів уніфікованих рішень «А якщо кольорів буде не дев’ять, а стомільонів?» пропоную не розглядати, бо то буде інша умова, відповідно, інша задача і даний код може бути неоптимальним, а то і непрацюючим взагалі. Ми ж розглядаємо не універсальну, а конкретну задачу.
Але ж в Python так багато смачного… Є відчуття, що код може бути гарніший. Може :) Давайте спробуємо Counter з модуля collections.
Припускаємо, що у нас є двадцять кульок різних кольорів, наприклад, таких
1 2 3 7 1 5 6 7 4 7 4 2 7 8 1 4 7 9 8 9
Давайте ми ці значення закинемо у список, а список віддамо в Counter. Що буде? Ось код:
from collections import Counter
n = int(input())
b = [x for x in input().split()]
c = Counter(b)
print(c)
Ось що буде:
Counter({'7': 5, '1': 3, '4': 3, '2': 2, '8': 2, '9': 2, '3': 1, '5': 1, '6': 1})
Кольору «7» — п’ять кульок, кольору «1» — три кульки, кольору «4» — три кульки і т.д.
І, очікувано, ми можемо визначити найбільш популярний колір:
print(c.most_common(1)[0][0])
І кількість кульок цього найпопулярнішого кольору:
print(c.most_common(1)[0][1])
Весь код розв’язку цієї задачі з використанням Counter:
from collections import Counter
n = int(input())
b = [x for x in input().split()]
c = Counter(b)
print(n - c.most_common(1)[0][1])
Як на мене, цей код теж має право на існування. Знайдуться ті, кому він подобається і ті, кому ні. Буде тема для обговорення. Може кому буде цікаво, в офіційному Python-help при поясненні Counter автори рахують кількість найпопулярніших слів в файлі hamlet.txt :)
Якщо вас зацікавила тема, у нас на «Плетиві» вже є стаття, де описано використання Counter, там розв'язується задача «Покер».
Успіхів!
Цінність задачі, що ми розглянемо, в тому, що для її розв’язку не треба серйозних знань з системних дисциплін. Задачу можна розв’язати лише за допомогою звичайної логіки, підгледівши синтаксис в міні-довідниках.
Умова:
Мінімальна кількість купюр
(https://basecamp.eolymp.com/uk/problems/2033)
Дано натуральне число N (8 ≤ N ≤ 1000000), яке визначає будь-яку цілочислову грошову суму ≤ 1000000. Відомо, що цілочислову грошову суму, більшу чи рівну 7 грошовим одиницям, можна видати лише купюрами номіналом у 2 та 5 грошових одиниць. Визначте, якою кількістю купюр у 2 та 5 грошових одиниць можна видати суму в N грошових одиниць, щоб їхня загальна кількість була найменшою.
Вхідні дані
Єдине число - задана сума.
Вихідні дані
Єдине число - шукана мінімальна кількість купюр.
Приклади
Вхідні дані:
9
Відповідь:
3
Логічним буде припущення, що для мінімізації кількості купюр, варто брати купюри більшого номіналу. Тобто, якщо нам треба набрати 10 гривень, то логічним буде спробувати брати більші купюри — в 5 гривень. Беремо таких дві штуки і у нас чудово набирається 10 гривень.
Записуємо: 10 = 5 + 5.
Відповіддю буде два – кількість купюр. Логічно? Логічно.
Проводимо наступний віртуальний експеримент. Припустимо, нам треба набрати 11 гривень і у нас так само — купюри в 5 і купюри в 2 гривні.
Беремо максимальну кількість купюр максимального номіналу. Що виходить?
11 = 5 + 5 + (1 це залишок)
А купюри в одну гривню у нас нема. Так само ми не розв’яжемо задачу якщо у нас в залишку буде 3 гривні, тобто якщо у нас в залишку буде непарне число. Що в такому випадку робити?
Пропоную наступний алгоритм: якщо залишок виходить непарним, то повертаємо назад одну купюру в 5 гривень, відповідно, залишок збільшується на 5 гривень і ми будемо його набирати купюрами в 2 гривні. П’ять — число непарне, відповідно після операції повернення залишок з непарного стане парним.
11 = 5 + 5 + 1. Ні, бо залишок (1) непарний, тому 11 = 5 + (6 це залишок). Відповідно, 11 = 5 + 2 + 2 + 2 (всього — чотири купюри).
Проведемо ще кілька експериментів:
12 = 5 + 5 + 2 (три купюри)
13 = 5 + 5 + 3. Ні, бо залишок (3) непарний, тому 13 = 5 + 2 + 2 + 2 + 2 (п’ять купюр)
14 = 5 + 5 + 2 + 2 (чотири купюри)
15 = 5 + 5 + 5 (три купюри)
16 = 5 + 5 + 5 + 1. Ні, бо залишок (1) непарний, тому 16 = 5 + 5 + 2 + 2 + 2 (п’ять купюр)
17 = 5 + 5 + 5 + 2 (чотири купюри)
18 = 5 + 5 + 5 + 3. Ні, бо залишок (3) непарний, тому 18 = 5 + 5 + 2 + 2 + 2 + 2 (шість купюр)
Сподіваюсь, зрозуміло пояснив.
Успіхів!
Іноді трапляється так, що умова задачі сформульована неточно. Буває, що в ній багато зайвих деталей, які відволікають. А іноді автори навмисно заплутують умову. Пропоную розглянути задачу «Сортуюча машина", в умові якої є приклад-пояснення. Проте алгоритм, описаний у прикладі, зовсім неоптимальний. Якщо зробити по-своєму, задача виявляється нескладною.
Умова:
Сортуюча машина
(https://www.eolymp.com/uk/problems/1144)
Є машина для сортування набору різних чисел. Вона має лише одну команду MOVE з одним аргументом. Ця команда переміщує число, вказане в аргументі, в кінець послідовності. Наприклад, щоб відсортувати масив чисел 19,7,8,25 у зростаючому порядку, потрібно виконати дві команди:
- MOVE 19, отримаємо 7,8,25,19.
- MOVE 25, отримаємо 7,8,19,25.
Для заданого набору чисел необхідно знайти мінімальну кількість команд MOVE, після виконання яких його елементи будуть упорядковані у зростаючому порядку.
Вхідні дані
Перший рядок містить кількість чисел n (n≤50). Другий рядок містить n цілих чисел у діапазоні від −1000 до 1000.
Вихідні дані
Виведіть мінімальну кількість команд MOVE, після виконання яких усі числа будуть упорядковані у зростаючому порядку.
Давайте розберемо приклад, представлений в умові.
У нас є послідовність: 19,7,8,25. І нам потрібно відсортувати її за зростанням.
Як це пропонується в умові ми робити не будемо. Робити це за алгоритмом, запропонованим в умові, складно. Спочатку нам потрібно перемістити число 19, але воно не є ані найбільшим, ані найменшим, чому варто починати саме з нього, з усім тим потрібно возитися. Пропоную інший підхід — метод стіни. Давайте після списку намалюємо червону стіну:
19,7,8,25|
Наступним кроком ми проаналізуємо список ліворуч від стіни. Може він вже відсортований. Тоді жодних переміщень робити не потрібно, можна виводити нуль і йти спати. Якщо список не сортований, то виконуємо таку дію:
Знаходимо найбільше число, перекидуємо його за стіну і загинаємо палець кількості виконаних команд MOVE. Що у нас вийде в нашому прикладі?
19,7,8|25
Ми зробили одне переміщення і у нас тепер один загнутий палець.
Знову аналізуємо список ліворуч від стіни, він не сортований (19,7,8). Знову відшукуємо максимальний елемент, перекидуємо його за стіну і загинаємо ще один палець:
7,8|19, 25
Продовжуємо. Список ліворуч від стіни відсортований? Так. Чудово. Виводим кількість загнутих пальців і завершуємо роботу програми.
Уважний читач помітить, що числа справа від стіни при такому алгоритмі завжди будуть відсортовані. Тому ми можемо їх не переносити за стіну, а видаляти з несортованого списка, загинаючи палець.
Вхідні дані:
19,7,8,25
Не відсортований список? Тоді знаходимо максимум, видаляємо його, загинаємо палець. Що залишилось:
19,7,8
Не відсортований список? Тоді знаходимо максимум, видаляємо його, загинаємо ще один палець. Що залишилось:
7,8
Не відсортований список? Відсортований. Виводимо кількість загнутих пальців і завершуємо роботу програми.
Погодьтесь, цей спосіб значно простіший, ніж наведений в умові.
Який з цього всього можна зробити висновок? Якщо ви досюди дочитали, то ви розумні. Сформулюйте самі )
Хто зрозумів моє пояснення – можете написати код і здати задачу. У кого не виходить, натисність «детальніше» - побачите один з варіантів коду.
Успіхів!
У грудні 2022 року на сайті «Плетиво» вийшла стаття про виготовлення електросвічок і мініліхтарів для військових на основі тернопільської свічки. Головна перевага цих пристроїв полягає в тому, що вони можуть безперервно світити понад три місяці. Для забезпечення цілодобового освітлення в підземних спорудах нашим військовим варто виготовляти і передавати прості конструкції. Наприклад, електросвічки за версією діда Василя Мельника. В пам’ять про загиблого на війні єдиного онука, Василь Йосипович виготовляє вже п’яту тисячу електросвічок. Наразі він надає перевагу такій конструкції:
Запобіжник, як бачите, виготовлений із пивної пляшки.
Я роблю мініліхтарики з вимикачем і двома світлодіодами:
Ліхтарик такої конструкції виходить досить міцним, невеликим, зручним у використанні, зручно включається-виключається, його можна носити з собою.
Останнім часом отримав запит від військових на мініліхтарики з червоним кольором світла. Як відомо, червоне світло в темний час доби погано видно здалеку. Це забезпечує більшу безпеку для військових, оскільки ворогу важче помітити таке світло. Крім того, червоне світло допомагає легше орієнтуватися на місцевості, не осліплює, у військових не виникає відчуття потемніння в очах при його використанні.
Метою цієї статті є розібратися у виготовленні ліхтариків з червоним кольором світла для військових і орієнтуватися по цінах.
Для початку розберемося зі світлодіодами. Ось чудова картинка з сайту komcat.net.ua, де можна побачити Vf (пряме падіння напруги) для світлодіодів різних кольорів:
Якщо послідовно з’єднати дві пальчикові батарейки, то ми отримаємо напругу в три вольти. Білі та сині світлодіоди будуть справно працювати при такій напрузі. А от червоні, як ми бачимо з таблиці, не зобов'язані функціонувати у таких умовах. Хоча існують червоні світлодіоди, що працюють при трьох вольтах, я бачив такі на Розетці, але частіше за все при купівлі червоного світлодіода ви отримаєте екземпляр з прямим падінням напруги, як зазначено в таблиці, 1,8–2,1 вольта. Для нормального функціонування такого світлодіода при напрузі в три вольта потрібно послідовно зі світлодіодом підключати струмообмежувальний резистор. Розрахувати його опір можна, наприклад, на цій сторінці, де також можна ознайомитися з відповідною теорією.
Ось одна з моїх версій мініліхтарика з червоним світлом, що використовує вимикач і обмежувальний резистор:
Світлодіоди з’єднані паралельно, а єдиний струмообмежувальний резистор розрахований за допомогою цього калькулятора.
Очевидний мінус цієї конструкції — час роботи. Оскільки одночасно світять чотири світлодіоди, таку конструкцію навряд чи можна рекомендувати для безперервного цілодобового освітлення. Також потрібно враховувати, що така конструкція на чотирьох світлодіодах світла дає небагато. А якщо збільшити кількість світлодіодів, відповідно, зменшиться час роботи мініліхтарика. Цей виріб — одноразовий: коли батарейки розрядяться, його доведеться викинути, а шкода, адже там є і вимикач, і світлодіоди.
Тому пропоную ще одну версію мініліхтарика з червоним кольором світла: бокс для батарей, п’ять світлодіодів, вимикач.
Переваги очевидні: батарейки можна легко замінити, при такій кількості світлодіодів можна спробувати не встановлювати струмообмежувальний резистор, а конструкція дає трохи більше світла.
Далі про витрати.
Я не отримую кешбеків від AliExpress чи продавців і не займаюся рекламою. Мої посилання лише інформативні. Де сам купую сьогодні — ті посилання і надаю. Якщо ціни зростуть, шукатиму інші варіанти.
Тримач (холдер) для двох пальчикових великих батарейок АА. 10 тримачів — 127 гривень. Наприклад, тут
Вимикачі, які я використовую в мініліхтариках, поки що виявилися найбільш надійними, якщо при пайці їх не перегрівати. 100 штук — 317 гривень. Наприклад, тут
На світлодіоди бувають знижки, можливо, краще пошукати на AliExpress перед купівлею. Щодо цін, то останній раз я купував 100 червоних світлодіодів за 77 гривень тут
Різні кольори гумок — щоб воїни легше знаходили свій ліхтарик. А ще гумки дозволяють зачепити ліхтарик за цвях або гілку, якщо потрібно, і не дають випасти батарейкам. Якщо є можливість і початкові навички користування паяльником, то виготовлення таких ліхтариків — справа нескладна. І потрібна. Бо ліхтарі на світлині вже поїхали на тестування.
Анатолій Анатолійович,
серпень 2024 року
Сьогодні у нас практична робота на тему «Умілі та не дуже ледачі руки». Іграшку, яку ми будемо робити, я побачив у якомусь журналі ще в дитинстві. Вона, відповідно, давня, але, на мою думку, цікава. Куля може бути не лише декоративною, а й стати чудовим пакуванням для невеликого подарунку. Це також може бути невеликий шкільний проєкт з розподілом ролей і задач, кресленням, аналізом алгоритму складання, презентацією процесу або результату. Команди можуть створювати кулі різних розмірів, возитися з транспортиром та здивовано дізнатися, що циркулем можна не лише кидатися.
Нам потрібні олівець, папір і ножиці. Якщо пощастить знайти, можна скористатися циркулем і лінійкою.
Починаємо. Малюємо на папері коло. Якщо немає циркуля, можна обвести склянку, пляшку або інший підходящий предмет. Рекомендую діаметр приблизно 10 см: так і зручно збирати, і куля виходить середнього розміру. Намальоване коло ділимо на п'ять рівних частин. Тим, хто знайомий з геометрією, можна згадати, що кут між осями у цьому випадку: 360/5 = 72 градуси. Можна скористатися транспортиром. У мене при діаметрі кола 5 см відстань між точками, що ділять його, склала приблизно 29 мм. Це можна перерахувати для інших діаметрів або поділити приблизно.
Кожну сторону цього п'ятикутника ділимо навпіл. У ці точки вставляємо голку циркуля і, використовуючи діаметр, що дорівнює довжині сторони п'ятикутника, малюємо кола. У результаті отримуємо фігуру у формі п'ятилисника. Якщо циркуля немає, викручуємось якось інакше.
Кожну пелюстку підрізаємо до половини, а краще трохи більше:
Це і є потрібна нам заготовка-п'ятилисник. Таких вирізаємо 12 штук. Гарно виходить, якщо заготовки одного кольору. Ефектно вигладають кулі з цупкого паперу, коли обидві його сторони - кольорові. Якщо папір не дуже цупкий, вирізати п'ятилисники можна не по одному, а відразу кілька штук одночасно.
Далі — збірка:
Проріз пелюстки «1» заготовки «А» заводимо в проріз «1» заготовки «B». Пелюстку «2» заготовки «С» надягаємо на пелюстку «2» заготовки «A», а пелюстку «3» заготовки «С» - на пелюстку «3» заготовки «B». Тим самим ми зчепили три заготовки. Вийшла «квіточка» з трьох пелюсток. Далі беремо інші заготовки і зчіплюємо з цими трьома. Коли всі дванадцять заготовок будуть зчеплені між собою, вийде кулька.
Я тут змайстрував дослідний зразок і поклав його на сканер. Вийшло не ідеально, але ідею можна зрозуміти:
Перед тим як вплести останні п'ятилисники, можна покласти в кулю невеликий сюрприз, подарунок або цукерку. Нехай той, хто буде діставати подарунок, спробує не порвати кулю, а акуратно її розплутати )
Успіхів!
Розглядаємо чудову гру — такнішки. В ній є критичне, логічне, латеральне мислення, розділення задачі на частини, вміння чути інших, навички колективної роботи. Це гра, для якої не потрібні ні костюми, ні декорації, лише ведучий і гравці, багато років я зі своїми учнями граємо в такнішки.
Враховуючи ситуацію з енергопостачанням в Україні, гра може багатьом чудово зайти як на уроках інформатики, так і в укриттях. Ви можете зустріти цю гру як «ситуаційний пазл», «данетки» або «lateral thinking puzzle». На сайті «Плетиво» в 2019 році описана авторська гра «Оплески», що є певною мірою модифікованими «такнішками».
Такнішки — розвага з категорії «на любителя», тобто в одному класі йде «на ура», в іншому викликає щиру байдужість. Треба пробувати. Або змінювати складність завдань. Значну роль в грі має ведучий.
Отже, «такнішки»
Умови
Грає група не менше ніж з двох осіб. Один з гравців — ведучий. Решта — гравці.
Обладнання та пристосування
Не потрібні.
Правила
Ведучий коротко описує гравцям певну ситуацію. Завдання гравців — за допомогою додаткових запитань зрозуміти і пояснити ведучому цю ситуацію повністю. Ведучий має право відповідати на запитання «так» або «ні» (звідси і назва «такнішки»). Ще ведучий може сказати «не має значення». Роль ведучого достатньо творча, при необхідності він може розбавляти гру додатковими поясненнями, жартами, допомагати групі, коли вони зайшли в глухий кут і знижується цікавість. Під час гри, на прохання гравців ведучий може повторити умову задачі. Я своїм учням ставлю додаткову умову — якщо вони до кінця уроку не розв’язали такнішку, то я не кажу відповідь, ми переносимо обговорення на інший час або інший рік. І коли з’являється трохи часу, учні самі мені нагадують, що у них є незакрита такнішка. Ось, мабуть, і все.
Опис
Наведу приклад однієї з «такнішок», яку я грав з учнями восьмого класу. Було весело )
Ситуація: Коли Жан прийшов додому, Жаклін уже спала. Жан ліг спати. Вночі він прокинувся і відчув, що хоче пити. Вгамувавши спрагу, він знову ліг спати, а прокинувшись вранці, виявив, що Жаклін мертва. Розкажіть, що сталося.
А ось гра...
Жан хотів убити Жаклін?
Ні
Якби не він, Жаклін би була жива?
Так
Коли він прийшов додому, Жаклін була жива?
Так, це є в умові такнішки
До того, як він прокинувся вночі, вона була жива?
Так
Вона померла після того, як він прокинувся вночі?
Так
Жан її вбив?
У певному сенсі так
Він її застрелив?
Ні
Задушив?
Ні
Отруїв?
Ні. Ви, до речі, ще багато чого не перелічили. Спробуйте якось узагальнити
Він її вбив якимось предметом?
Ні
Він дав їй щось випити або з'їсти?
Ні
Він взагалі хотів її вбити?
Ні
Він убив її випадково, виходить?
Так
Жаклін була його дружиною?
Ні
Коханкою?
Ні
Домробітницею?
Ні
Жаклін жила з Жаном?
Так, в одній квартирі (мені здалося, що поняття потрібно уточнити)
Жан любив Жаклін?
Не має значення (здивоване гудіння серед гравців)
Вона була блондинкою чи брюнеткою?
Некоректне запитання
Вона була блондинкою?
Ні
Брюнеткою?
Ні
Вона була гарна?
Не має значення (знову здивоване гудіння)
Вона вночі спала поруч з ним?
Ні
Вона спала на іншому ліжку?
Ні
На дивані?
Ні
Вона взагалі спала лежачи?
Ні
Стоячи?
Ні
Вона спала не як всі люди?
Так
Вона людина?
Ні
Жаклін тварина?
Так
Птах?
Ні
Наземна тварина?
Ні
Водоплавна?
Так
Риба?
Так
Він утамував спрагу, випивши всю воду з її акваріума?
Так.
Кінець гри
Звичайно, є чимало сайтів з такнішками, є з чого обрати. Були випадки, коли такнішки пропонували учні, самі ж були і ведучими таких ігор. Щодо сучасних реалій, вчитель інформатики може назбирати ситуацій для такнішок, зберегти тексти на смартфоні та користуватися і в класі і в сховищі, якщо не дуже шумно. Або грати в такнішки можна і текстом. Наприклад, в чаті.
Рекомендую!
Анатолій Анатолійович
